大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)形勢分析

1緒論

大學(xué)生就業(yè)問題是一個重要課題,是關(guān)系到政府、社會、高等教育和畢業(yè)生本人四方面的一個系統(tǒng)工程。自1999年高校擴(kuò)招以來,隨著畢業(yè)生的逐年增多,大學(xué)生就業(yè)形勢呈現(xiàn)出不容樂觀的態(tài)勢。我國高等教育大眾化以來,大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)大幅度增加,就業(yè)率相對偏低,這已成為一個不爭的社會現(xiàn)實(shí)問題。

目前,由于供需差別大、應(yīng)屆生就業(yè)不吃香,熱門專業(yè)人才過剩,薪酬逐年降低,假招聘鋪天蓋地,再加上大學(xué)生普遍缺乏工作經(jīng)驗,怕吃苦,愛面子,導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難。這一問題是關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益,關(guān)系到社會的政治穩(wěn)定、關(guān)系到千家萬戶根本利益的大事。如果不能妥善解決好大學(xué)生就業(yè)的問題,這會使大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性受挫,從而影響大學(xué)生對社會、對政府的信任。本文主要從微觀的角度對大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行分析,深刻剖析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因所在,分析大學(xué)生的就業(yè)形勢,影響大學(xué)生就業(yè)的因素和解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑和新思路,從中探求破解對策,希望能對大學(xué)生就業(yè)起到一定的導(dǎo)向作用。

2大學(xué)生就業(yè)形勢分析

2.1 畢業(yè)人數(shù)劇增

從1999年的高校擴(kuò)招開始,我國高等教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段,畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀高,每年以60~70萬的總量增加。畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增長,而社會對人才的需求則比較緩慢或是與往年持平。據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明:2000年至2005年,我國高校畢業(yè)生人數(shù)分別是107萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬,2006年全國普通高校畢業(yè)生突破400萬大關(guān),達(dá)到413萬,2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)更是高達(dá)495萬,比2006年增加82萬,增幅達(dá)19.9。相對于畢業(yè)生人數(shù)的增加,大學(xué)生就業(yè)率卻出現(xiàn)了下降。在中國科學(xué)院研究生院2006年11月16日召開的科學(xué)與人文論壇上,勞動和社會保障部部長田成平表示,“按照70%的初次就業(yè)率計算,今年高校畢業(yè)生約有124萬人無法實(shí)現(xiàn)當(dāng)期就業(yè)”。

2.2 應(yīng)屆生就業(yè)不吃香,熱門專業(yè)人才過剩

一印刷有限公司的代表說,“盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,但是,我們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生”。 大學(xué)生求職中遇到的最大困難是“缺乏工作經(jīng)驗”,占63%。大學(xué)生有的是專業(yè)知識,缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念,大學(xué)里有的是教授,缺的是“教練”。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中,只有40名是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。此外,近年來,一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展,紛紛上馬熱門專業(yè),致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。

2.3 大學(xué)生怕吃苦,愛面子,跳槽頻繁

許多企業(yè)不愿意接受應(yīng)屆大學(xué)生的很大一部分原始是由于大學(xué)生做事眼高手低,知識脫離實(shí)際,不愿從基層做起,缺乏吃苦耐勞精神,比較愛面子,怕從事底層的工作被朋友親戚看不起,人際溝通能力差,比較自私。此外,大學(xué)生就業(yè)后穩(wěn)定性差,企業(yè)接收大學(xué)生后一兩年內(nèi)流失率在30%以上的達(dá)到被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的50%。

2.4 假招聘鋪天蓋地

許多騙子利用大學(xué)生求職心切和缺乏社會經(jīng)驗的弱點(diǎn)進(jìn)行坑蒙拐騙,使得有效招聘信息數(shù)量減少。 大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多,但有效的、實(shí)用的信息并不多,一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢,推出假招聘,先給出誘人的待遇條件,然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用,再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。

3大學(xué)生就業(yè)存在的問題

3.1 大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)有待提高,在就業(yè)方面存在不良心態(tài)

近幾年來,用人單位普遍反映大學(xué)生不能勝任單位分配給他們的工作,其就業(yè)觀念存在著“三高”即:高工資、高待遇、高福利的依然很多。其中大城市心態(tài)、過高的就業(yè)期望值、求職的自卑心理影響著大學(xué)生就業(yè)率的上升。大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)是指在就業(yè)過程中表現(xiàn)出來的心理意識品質(zhì)和知識技能品質(zhì)的總和,是大學(xué)生個體合理擇業(yè)、順利就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。就業(yè)素質(zhì)包括:就業(yè)觀念、心理品質(zhì)和就業(yè)技能三個方面。當(dāng)前,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)目標(biāo)主要集中在_些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市和一些省會城市。大學(xué)生自身的就業(yè)期望值過高也是影響其順利就業(yè)的一個因素。在當(dāng)前條件下,的確有一部分大學(xué)生存在著較高的就業(yè)期望值,有的學(xué)生非大城市不去、非好單位不留。在找工作的時候,首先考慮的是工資、福利、保險等待遇問題。而另外一些畢業(yè)生在求職的過程中,存在自卑的心理。在應(yīng)聘時由于缺乏自信、沒有主見、勇氣不足,從而喪失了很多選擇和競爭的機(jī)會。

3.2 傳統(tǒng)就業(yè)渠道不暢通

隨著近幾年國企改革、企業(yè)重組和改制等原因,傳統(tǒng)的就業(yè)渠道不再成為就業(yè)的主渠道。改革開放以來,特別是90年代以后,個體、民營經(jīng)濟(jì)得到了廣泛的發(fā)展。近幾年政府在機(jī)構(gòu)改革和人員精簡的過程中,也削減和合并了一些部門,原來的一些勞動密集型企業(yè)在市場競爭中也要向知識密集型、資本密集型企業(yè)轉(zhuǎn)化,原來傳統(tǒng)的采掘業(yè)、制造業(yè)、建筑業(yè)等大量吸納勞動力的國有工礦企業(yè)面臨著大量虧損、破產(chǎn)、倒閉,出現(xiàn)了大量的下崗工人。這些都減少了大學(xué)生就業(yè)的崗位。3.3 高校專業(yè)設(shè)置適應(yīng)不了市場需求

很多大學(xué)生存在的最主要問題是技能缺乏,這就與高校專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)市場需求有很大的關(guān)系,近幾年大學(xué)生就業(yè)難問題的出現(xiàn),暴露出大學(xué)生自身所學(xué)與實(shí)際工作相差太遠(yuǎn),專業(yè)不對口的現(xiàn)象大為嚴(yán)重。連年的擴(kuò)招使得學(xué)校在師資、校舍、實(shí)驗設(shè)備等方面都出現(xiàn)了緊缺,各高校也為了能夠適應(yīng)市場的需求,而不斷地設(shè)置了一些新的熱門專業(yè),但倉促的設(shè)置不利于專業(yè)發(fā)展,從而使大學(xué)畢業(yè)生與用人單位供需矛盾結(jié)構(gòu)突出。

4解決大學(xué)生就業(yè)問題的對策分析

大學(xué)生要提高自身綜合素質(zhì)。如今就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,就業(yè)率連年下降,人力資源過剩,用人職位日漸飽和,對我們來講是相當(dāng)不利的。如何正確面對當(dāng)前的就業(yè)形勢,充分做好思想準(zhǔn)備,讓自己在職場競爭中占有有利地位。

首先,大學(xué)生要掌握好所學(xué)的基礎(chǔ)知識。這是最基礎(chǔ)的一點(diǎn),是以后就業(yè)的鋪路石,敲門磚。大學(xué)里一些看似無用的課程,在以后實(shí)際社會生活中應(yīng)該十分有用,因為這些類似于哲學(xué)、社會學(xué)類的課程都是讓我們學(xué)會怎樣為人處事。此外,如果連大學(xué)四年所學(xué)的基礎(chǔ)知識都沒掌握好,那么如何去學(xué)習(xí)以此為基礎(chǔ)的新知識?因此,把握好四年大學(xué)生活,認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)課程,是大學(xué)生就業(yè)的必要前提。

其次,要有擅長的專業(yè)技能。以計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生為例,由于計算機(jī)應(yīng)用在將來應(yīng)該會是人人都能熟練掌握的,必須要有相應(yīng)的軟、硬件開發(fā)能力來增強(qiáng)自己的市場競爭力。大學(xué)生應(yīng)該通過刻苦的學(xué)習(xí),努力加強(qiáng)自己的知識儲備,同時要鍛煉自己的實(shí)踐能力,全面提升自身的綜合素質(zhì)。只有所學(xué)的技能多于其他人,就業(yè)幾率才會上升。

第三,要善于為人處事。大學(xué)里很重要的一課時學(xué)會做人,學(xué)會為人處事,即如何社會交際。這一點(diǎn)雖然不能從表面上看出來,但會對以后的工作生活起到深遠(yuǎn)的影響。

第四,先就業(yè)很擇業(yè)。首先是要找一份能夠讓自己生存的工作,而不是一開始就我到一份事業(yè),只有降低自己的期望值,采取務(wù)實(shí)的態(tài)度去擇業(yè),才能讓自己在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下找到立足之地。同時,利用業(yè)余時間到企業(yè)或用人單位進(jìn)行見習(xí)、實(shí)習(xí)或是做兼職,一方面可以發(fā)揮自身專業(yè)特長,把自己所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,另一方面也鍛煉了自己的實(shí)踐能力。樹立自主創(chuàng)業(yè)的擇業(yè)觀,具備敢于創(chuàng)業(yè)的信心。

5總結(jié)

大學(xué)生就業(yè)問題是關(guān)系到政府、社會、高校、畢業(yè)生本人四方面的一個系統(tǒng)工程,對于大學(xué)生就業(yè)難的出現(xiàn),政府、高校、用人單位以及畢業(yè)生本人都存在著各種各樣的問題與責(zé)任。

對于每一位畢業(yè)和即將畢業(yè)的大學(xué)生而言,嚴(yán)峻的就業(yè)形勢是人生的又一次挑戰(zhàn)。針對當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實(shí)問題,大學(xué)生要樹立自信,不要盲目攀比學(xué)歷,注意實(shí)際能力的提升,同時,立志從小事、平凡事做起,遵循成才規(guī)律,先就業(yè),再擇業(yè),此外,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,要適應(yīng)市場需求,樹立良好的就業(yè)擇業(yè)心態(tài),要克服不良的就業(yè) 心理。

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